italiano - esercizio di comprensione

 italiano - esercizio di comprensione

 Comprensione del testo 

. UNA TARTARUGA CURIOSA

 Dinosaura era una tartaruga di terra, ma quando Marta la portava sulla spiaggia, lei la seguiva sempre in acqua e se ne stava a galleggiare vicino alla riva a pancia all’aria. Una volta che Dinosaura faceva il bagno a quel modo, la corrente l’aveva portata al largo, lontanissima, fino a farla sparire. Marta aveva pianto perché pensava di averla persa per sempre. Invece l’indomani un agente della Finanza era venuto a bussare a casa di Marta. Dove abitava, il finanziere lo aveva capito dalla “targa” che era anche il motivo per cui la tartaruga era stata salvata dalle acque. La mattina presto, infatti, i finanzieri erano a largo sulla motovedetta, quando avevano visto nell’acqua la tartaruga che nuotava sforzandosi di avvicinarsi alla riva, ma la corrente la spingeva indietro, verso il mare aperto. Si erano accorti subito che non si trattava di una tartaruga qualunque, perché aveva la targa come un’automobile e, pieni di curiosità, l’avevano ripescata con la reticella dei pesci. Quella targa era stata una brillante idea di Ines, la babysitter di Marta. Ines si era accorta che lì al mare, poiché la casa che prendevano tutti gli anni in affitto era a pianterreno, Dinosaura spesso e volentieri usciva e se ne andava a spasso per le vie del paese, col rischio che qualcuno, credendola una tartaruga selvatica, la prendesse e se la portasse via. Allora Ines aveva preso un rotolo di cerotto rosa, quello più robusto, ne aveva ritagliato un rettangolo, ci aveva scritto sopra l’indirizzo con un pennarello indelebile, così “Anche se si bagna non si sbiadisce” aveva detto e poi glielo aveva applicato sulla parte posteriore del guscio, come la targa di un’automobile.

 Scegli la risposta esatta, mettendo una crocetta sul quadratino

 1. Dinosaura era:

 
Una babysitter; 

 
Una tartaruga di mare;

 
Una bambina; 

 
Una tartaruga di terra; 

 2. Cosa faceva Dinosaura quando andava al mare?

 
Si nascondeva sotto la sabbia;

 
Prendeva il sole;

 
Faceva lunghe passeggiate; 

 
Galleggiava vicino alla riva;

 3. Un giorno, mentre Dinosaura faceva il bagno, accadde che:

 
Perse l’orientamento;

 
Marta la dimenticò in acqua; 

 
La corrente la trasportò al largo;

 
Un bambino la portò via; 

 4. Marta non vedendola cosa fece? 

 
Cominciò a chiamarla; 

 
Seguì il bambino; 

 
Pianse ma era certa che l’avrebbe ritrovata; 

 
Pianse perché pensava di averla persa per sempre; 

 5. Chi ritrovò Dinosaura?

 
Ines, la babysitter;

 
Marta la sua padroncina; 

 
La Guardia di Finanza;

 
Un bambino; 

 6. Perché la tartaruga era stata ripescata dalle acque?

 
Avevano visto che era una tartaruga di terra;

 
Non sapeva nuotare;

 
Marta aveva denunciato la scomparsa; 

 
Si erano accorti che aveva la targa;

7.Chi aveva messo la targa a Dinosaura?

 
Ines, la babysitter; 

 
La Guardia di Finanza; 

 
Marta la sua padroncina;

 
Un bambino;

 8.Nella frase ”La mattina presto i finanzieri erano sulla motovedetta” quanti sono i nomi?

 
3; 

 
5; 

 
4; 

 
2; 

 9.Cosa significa “brillante idea”?

 
gioiello;

 
idea originale; 

 
brutta idea; 

 
anello; 

 10.La parola scritta correttamente è?

 
glie lo; 

 
gli e lo; 

 
gli elo; 

 
glielo; 

italiano esercizi di ortografia

 1. Sottolinea le parole scritte correttamente con i gruppi cu / qu -cqu / ccu / qqu. 

 a. acquistare/aqquistare

 b. cualità/qualità 

 c. accuario/acquario 

 d. taccuino/tacquino

 e. quiz/cuiz 

 f. equazione/ecuazione

 g. proficuo/profiquo 

 h. quotidiano/cuotidiano 

 i. socquadro/soqquadro

 j. taqque/tacque 

 Per ogni parola corretta, inventa una frase che la contenga: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. 

Sottolinea le parole scritte correttamente con i gruppi li / gli - ni / gn. 

 a. ritaliare/ritagliare

 b. ingegnere/ingeniere 

 c. migliardo/miliardo 

 d. ragioniere/ragiognere 

 e. Aurelio/Aureglio 

 f. niente/gnente 

 g. Guglielmo/Guliermo

 h. scrutignio/scrutinio

 i. bilietto/biglietto

 j. ragnietto/ragnetto

Per ogni parola corretta, inventa una frase che la contenga: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. 

Sottolinea le parole scritte correttamente con i gruppi ce/cie - ge/gie - sce/scie. 

 a. innocente/innociente

 b. igene/igiene

 c. superfice/superficie 

 d. gelsomino/gielsomino

 e. cieleste/celeste

 f. moscierino/moscerino

 g. crocera/crociera 

 h. conoscenza/conoscenza 

 i. ingenuo/ingienuo

 j. ruscello/rusciello

 k. leggerezza/leggierezza

 l. uscere/usciere 

 Per ogni parola corretta, inventa una frase che la contenga: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 

 4. In ogni coppia di parole, cancella quella sbagliata.

 a. Collegio / colleggio 

 b. Pomerigio / pomeriggio 

 c. Bicchiere / bichiere 

 d. Scodela / scodella 

 e. Febre / febbre

 f. Raffreddore / rafreddore

 g. Chiachiere / chiacchiere

 

5. In quale dei seguenti gruppi tutte le parole sono scritte con le consonanti doppie corrette?

 Indicalo con una crocetta.

 a. Incredibbile / professoressa / soprattutto / eccezzionale

 b. Dappertutto / esterrefatto / abbilità / avvenire 

 c. Rappresentare / sopportazione / eccellente / supporre

 d. Controbattere / addizzione / davvero / arrabbiato

 6. Scrivi delle frasi utilizzando ognuna delle parole elencate:

 a. Faro:___________________________________________________________________ Farro:__________________________________________________________________ 

 b. Casa:__________________________________________________________________ Cassa:_________________________________________________________________ 

 c. Pala:__________________________________________________________________ Palla:__________________________________________________________________

 d. Note: __________________________________________________________________           Notte: _________________________________________________________________

 7. Completa le parole con sce oppure scie. 

 a. Gli attori comparvero sulla ..…..na con abiti a stri……..

 b. Fa’ come ti suggeri…….la co……nza.

 c. Lo studio ..…..ntifico mi interessa: sono di ..…..ndente di ..…..nziati. 

 d. Se vuoi ……..ndere dalla macchina, .……ndi pure!

 8. Completa le parole con ge oppure gie. 

 a. Non dire bu..…..! Hai messo tu le vali..…. nel portabagagli. 

 b. Fra tutte queste antolo..….., quale preferisci? 

 c. Queste cilie.…… sono ancora acerbe. 

 d. Ecco alcune scheg……..trovate dopo lo scoppio. 

 9. Nelle seguenti frasi individua e sottolinea gli errori nell’uso della lettera h.

 a. Grazie ha voi, ho trascorso una splendida giornata. 

 b. Perché non hai regalato dei libri hai tuoi amici? 

 c. Non ricordo l’anno in cui i miei genitori anno comprato questa casa. 

 d. Non mi dicono mai se o ragione o torto. 

 e. Deciditi: o parti o rimani ha casa con noi 

 Utilizza a, ha, o, ho, ai, hai, anno per inventare delle frasi: a:_____________________________________________________________________ ha:____________________________________________________________________ o:_____________________________________________________________________ ho:____________________________________________________________________ ai:_____________________________________________________________________ hai:____________________________________________________________________ anno:__________________________________________________________________ hanno:_________________________________________________________________

10.Scegli la forma corretta tra le due proposte. a. Di/dì giorno il ghiro dorme. b. Un rumore fastidioso si sente in strada notte e di/dì. c. Voglio arrivare alla metà/meta. d. Metà/metà di noi arriva dalla stessa scuola primaria. e. Voglio del te/tè alla pesca. f. La professoressa interrogherà me e te/tè. g. Se/sé incontri Luca, invitalo alla festa. h. Maria pensa sempre a sé/se. 11. Completa le parole con a oppure à, e oppure è. a. Questa citt….è molto rumorosa. b. Non sei stata onest….; l’onest….si apprezza in tutti. c. Questo cane…..di razza. d. ……una bella giornata: il cielo…..sereno……non fa caldo. 12. Sostituisci ai puntini la parola corretta, scegliendo tra li oppure lì, la oppure là. a. Hai visto ……mia gonna? Sì, è ….. sulla sedia. b. Ho comprato i libri; se……vuoi, sono…..nella libreria. c. Corri,……nonna è…..che ti aspetta. d. Ecco i dati:……ho divisi in categorie. 13. Nelle seguenti frasi metti l’accento sulle parole che lo richiedono. a. Qui mi annoio, percio vado la. b. Stasera vai da Stefano? Si o no? c. Se proprio insisti, diro a Beppe di pensare di piu a se. d. Poco fa la nonna ha bevuto un te, non un caffe. e. Questa luce mi da fastidio perche e troppo forte. f. Tre dei miei amici indossavano un maglione rossoblu. Inventa cinque frasi che contengano almeno una parola con l’accento: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14. Nelle seguenti frasi inserisci l’apostrofo dove è necessario. a. Di a Valeria qual è il tuo numero di telefono. b. Quel pover uomo ha mangiato solo un po di formaggio. c. Va pure, non ho nient altro da chiederti. d. Dov è l ombrello del signor Arturo? e. Un amica mi ha presentato suor Agnese. 15. Metti l’articolo esatto, scegliendo tra un, un’, una, uno. a. Ho letto …...altro libro e …… altra rivista. b. Durante …….intervallo mangeremo la merenda. c. Ho visto cadere …… alunna mentre scendeva le scale. d. In questa zona manca ……ufficio postale. e. Sei …… infermiera o …… assistente del medico?

16.Scrivi delle frasi con un, un’, una, uno:

 a. Un: __________________________________________ 

 b. Un’: __________________________________________ 

 c. Una: __________________________________________ 

 d. Uno: __________________________________________

 17. Rintraccia ed evidenzia l’errore (accento, senza accento, apostrofo, senza apostrofo) su alcuni dei monosillabi presenti, poi riscrivi la frase corretta nello spazio. (Attenzione, non tutte le frasi sono scritte in modo sbagliato) 

 a. Sta attento alla spiegazione. __________________________________________ 

 b. Chi sta bussando? _________________________________________________ 

 c. Ti dò un consiglio. __________________________________________________ 

 d. Ci da fastidio. _____________________________________________________

 e. Dà il tuo contributo. _________________________________________________ 

 f. Va’ subito fuori. ____________________________________________________

 g. Sa’ tutto. _________________________________________________________

 h. Non né voglio sapere. _______________________________________________ 

 i. Sé ne sta’ in disparte. _______________________________________________

 j. Dì la tua! _________________________________________________________ 

 18. Volgi al plurale i seguenti gruppi articolo/nome/aggettivo.

 a. la camicia bianca: ____________________

 b. il tempio greco: ____________________ 

 c. la spiaggia deserta: ____________________

 d. lo psicologo illustre: ____________________ 

 e. l’ago appuntito: ____________________

 f. il bar affollato: ____________________ 

 g. l’uovo fresco: ____________________ 

 h. la collega simpatica: ____________________ 

 19. Lavoro sul lessico 

 Per ciascuno dei termini elencati, scrivi cinque aggettivi che vi si possano riferire:

 a. Piede: piccolo, grande, lungo, storto, destro

 b. Amico:___________________________________________________________ 

c. Paesaggio: :______________________________________________________

 d. Rumore: :________________________________________________________

 e. Odore: __________________________________________________________