LETTERATURA E GRAMMATICA ITALIANA

mercoledì 14 luglio 2021

italiano esercizi di ortografia

1. Sottolinea le parole scritte correttamente con i gruppi cu / qu -cqu / ccu / qqu.

a. acquistare/aqquistare

b. cualità/qualità

c. accuario/acquario

d. taccuino/tacquino

e. quiz/cuiz

f. equazione/ecuazione

g. proficuo/profiquo

h. quotidiano/cuotidiano

i. socquadro/soqquadro

j. taqque/tacque

Per ogni parola corretta, inventa una frase che la contenga: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.

Sottolinea le parole scritte correttamente con i gruppi li / gli - ni / gn.

a. ritaliare/ritagliare

b. ingegnere/ingeniere

c. migliardo/miliardo

d. ragioniere/ragiognere

e. Aurelio/Aureglio

f. niente/gnente

g. Guglielmo/Guliermo

h. scrutignio/scrutinio

i. bilietto/biglietto

j. ragnietto/ragnetto

Sottolinea le parole scritte correttamente con i gruppi ce/cie - ge/gie - sce/scie.

a. innocente/innociente

b. igene/igiene

c. superfice/superficie

d. gelsomino/gielsomino

e. cieleste/celeste

f. moscierino/moscerino

g. crocera/crociera

h. conoscenza/conoscenza

i. ingenuo/ingienuo

j. ruscello/rusciello

k. leggerezza/leggierezza

l. uscere/usciere

4. In ogni coppia di parole, cancella quella sbagliata.

a. Collegio / colleggio

b. Pomerigio / pomeriggio

c. Bicchiere / bichiere

d. Scodela / scodella

e. Febre / febbre

f. Raffreddore / rafreddore

g. Chiachiere / chiacchiere

5. In quale dei seguenti gruppi tutte le parole sono scritte con le consonanti doppie corrette?

Indicalo con una crocetta.

a. Incredibbile / professoressa / soprattutto / eccezzionale

b. Dappertutto / esterrefatto / abbilità / avvenire

c. Rappresentare / sopportazione / eccellente / supporre

d. Controbattere / addizzione / davvero / arrabbiato

6. Scrivi delle frasi utilizzando ognuna delle parole elencate:

a. Faro:___________________________________________________________________ Farro:__________________________________________________________________

b. Casa:__________________________________________________________________ Cassa:_________________________________________________________________

c. Pala:__________________________________________________________________ Palla:__________________________________________________________________

d. Note: __________________________________________________________________ Notte: _________________________________________________________________

7. Completa le parole con sce oppure scie.

a. Gli attori comparvero sulla ..…..na con abiti a stri……..

b. Fa’ come ti suggeri…….la co……nza.

c. Lo studio ..…..ntifico mi interessa: sono di ..…..ndente di ..…..nziati.

d. Se vuoi ……..ndere dalla macchina, .……ndi pure!

8. Completa le parole con ge oppure gie.

a. Non dire bu..…..! Hai messo tu le vali..…. nel portabagagli.

b. Fra tutte queste antolo..….., quale preferisci?

c. Queste cilie.…… sono ancora acerbe.

d. Ecco alcune scheg……..trovate dopo lo scoppio.

9. Nelle seguenti frasi individua e sottolinea gli errori nell’uso della lettera h.

a. Grazie ha voi, ho trascorso una splendida giornata.

b. Perché non hai regalato dei libri hai tuoi amici?

c. Non ricordo l’anno in cui i miei genitori anno comprato questa casa.

d. Non mi dicono mai se o ragione o torto.

e. Deciditi: o parti o rimani ha casa con noi

Utilizza a, ha, o, ho, ai, hai, anno per inventare delle frasi: a:_____________________________________________________________________ ha:____________________________________________________________________ o:_____________________________________________________________________ ho:____________________________________________________________________ ai:_____________________________________________________________________ hai:____________________________________________________________________ anno:__________________________________________________________________ hanno:_________________________________________________________________

10.Scegli la forma corretta tra le due proposte. a. Di/dì giorno il ghiro dorme. b. Un rumore fastidioso si sente in strada notte e di/dì. c. Voglio arrivare alla metà/meta. d. Metà/metà di noi arriva dalla stessa scuola primaria. e. Voglio del te/tè alla pesca. f. La professoressa interrogherà me e te/tè. g. Se/sé incontri Luca, invitalo alla festa. h. Maria pensa sempre a sé/se. 11. Completa le parole con a oppure à, e oppure è. a. Questa citt….è molto rumorosa. b. Non sei stata onest….; l’onest….si apprezza in tutti. c. Questo cane…..di razza. d. ……una bella giornata: il cielo…..sereno……non fa caldo. 12. Sostituisci ai puntini la parola corretta, scegliendo tra li oppure lì, la oppure là. a. Hai visto ……mia gonna? Sì, è ….. sulla sedia. b. Ho comprato i libri; se……vuoi, sono…..nella libreria. c. Corri,……nonna è…..che ti aspetta. d. Ecco i dati:……ho divisi in categorie. 13. Nelle seguenti frasi metti l’accento sulle parole che lo richiedono. a. Qui mi annoio, percio vado la. b. Stasera vai da Stefano? Si o no? c. Se proprio insisti, diro a Beppe di pensare di piu a se. d. Poco fa la nonna ha bevuto un te, non un caffe. e. Questa luce mi da fastidio perche e troppo forte. f. Tre dei miei amici indossavano un maglione rossoblu. Inventa cinque frasi che contengano almeno una parola con l’accento: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 14. Nelle seguenti frasi inserisci l’apostrofo dove è necessario. a. Di a Valeria qual è il tuo numero di telefono. b. Quel pover uomo ha mangiato solo un po di formaggio. c. Va pure, non ho nient altro da chiederti. d. Dov è l ombrello del signor Arturo? e. Un amica mi ha presentato suor Agnese. 15. Metti l’articolo esatto, scegliendo tra un, un’, una, uno. a. Ho letto …...altro libro e …… altra rivista. b. Durante …….intervallo mangeremo la merenda. c. Ho visto cadere …… alunna mentre scendeva le scale. d. In questa zona manca ……ufficio postale. e. Sei …… infermiera o …… assistente del medico?

16.Scrivi delle frasi con un, un’, una, uno:

a. Un: __________________________________________

b. Un’: __________________________________________

c. Una: __________________________________________

d. Uno: __________________________________________

17. Rintraccia ed evidenzia l’errore (accento, senza accento, apostrofo, senza apostrofo) su alcuni dei monosillabi presenti, poi riscrivi la frase corretta nello spazio. (Attenzione, non tutte le frasi sono scritte in modo sbagliato)

a. Sta attento alla spiegazione. __________________________________________

b. Chi sta bussando? _________________________________________________

c. Ti dò un consiglio. __________________________________________________

d. Ci da fastidio. _____________________________________________________

e. Dà il tuo contributo. _________________________________________________

f. Va’ subito fuori. ____________________________________________________

g. Sa’ tutto. _________________________________________________________

h. Non né voglio sapere. _______________________________________________

i. Sé ne sta’ in disparte. _______________________________________________

j. Dì la tua! _________________________________________________________

18. Volgi al plurale i seguenti gruppi articolo/nome/aggettivo.

a. la camicia bianca: ____________________

b. il tempio greco: ____________________

c. la spiaggia deserta: ____________________

d. lo psicologo illustre: ____________________

e. l’ago appuntito: ____________________

f. il bar affollato: ____________________

g. l’uovo fresco: ____________________

h. la collega simpatica: ____________________

19. Lavoro sul lessico

Per ciascuno dei termini elencati, scrivi cinque aggettivi che vi si possano riferire:

a. Piede: piccolo, grande, lungo, storto, destro

b. Amico:___________________________________________________________

c. Paesaggio: :______________________________________________________

d. Rumore: :________________________________________________________

e. Odore: __________________________________________________________

martedì 8 giugno 2021

italiano - esercizi sull'apostrofo e accento

correggi gli apostrofi e gli accenti

1)Ho visto un'amico di Giulia .......................................................

2) il rè vive in un castello .................................

3) non vedo piu Roberto ....................................

4) me lha detto mio fratello .........................

5) lalcol non va bevuto in abbondanza .......................

6) lho messo la ............................

7) me lo dara lui ............................

8) un amica mi ha regalato una borsa

9) quando tocchera a me

10) non serve preparare la merenda lha gia portata con se...............................

soluzioni

1) un amico

2) il re

3) più

4) l'ha

5) l'alcol

6) h'ho

7) darà

8) un'amica

9) toccherà

10) l'ha - già - sè

martedì 18 maggio 2021

Sergio Corazzini

Sergio Corazzini nato a Roma nel 1886 moto a 21 anni di tisi rappresenta l'aspetto più malinconico e teso della poesia crepuscolare. Lo differenziano da Gozzano ( i due non si conobbero e probabilmente non lessero l'uno le poesie dell'altro ) l'esperienza di una poesia sempre volta a indagare in sé per ritrovare nel proprio animo un senso di solitudine e di rinuncia, e l'uso del verso libero; l'accomuna a Gozzano ed agli altri crepuscolari la consapevolezza di un'aridità interiore, di un'impossibilità di colloquio con gli altri uomini che lo porta a ripiegarsi sulle piccole cose comuni, specie su quelle che appaiono simbolo di abbandono, di malattia e di morte.

La lirica che desolazione di un povero poeta sentimentale la più nota di Corazzini costituisce il suo testamento spirituale :il poeta sente la sua opera come il riflesso della sua stanchezza interiore, della sua vita che si consuma senza speranza. Per questo la sua poesia malinconica che si conclude con un Silenzio ed alla Morte, una contrapposizione implicitamente contrapposta alla celebrazione della vitalità impersonata da d'Annunzio

domenica 2 maggio 2021

Decameron - Boccaccio analisi

Decameron - analisi

con Dante e Petrarca Boccaccio è uno degli autori più importanti del 1300 e la sua opera più grande è stata il Decameron

IL Decamerone è un racconto scritto tra il 1349 e il 135, è composta da cento novelle raccontate in 10 giornate che parlano dall'amore, passione, eros all'etica racconta della società fiorentina del XIV secolo.

Un'epoca in cui la morale era fondamentale quindi le novelle raccontate non erano comuni a tutti

Dieci ragazzi tre ragazzi e sette ragazzi decidono di andare in campagna per sfuggire alla peste che stava colpendo al città.

Sono isolati in una casa fuori città e per passare il tempo raccontano dieci novelle per dieci giornate, all'inizio il Boccaccio parla direttamente al lettore spiegando che l'intento dell'opera è per il pubblico femminile.

I temi trattati sono particolari e anche la situazione è abbastanza originale e strana infatti ragazzi in fuga difficilmente raccontano di etica e morale più verosimile parlare di amore e di eros.

Il linguaggio utilizzato è il volgare però ogni personaggio ha il suo stile diverso e unico.

I protagonisti sono dieci e ognuno di loro rappresenta un aspetto della società è a un ruolo differente

Dioneo

Filostrato

Panfilo

Elissa

Emilia

Fiammetta

Filomena

Lauretta

Neifile

Pampinea

Le più famose novelle sono

Andreuccio da Perugia

Filomena racconta questa novella il secondo giorno e ambientata a Napoli e oltre al personaggio diventa protagonista la città descritta nei particolari anche con i suoi cittadini

Chicchibio e la gru

raccontata da Neifile nella sesta giornata, Chichibio è un cuoco veneziano un poco sciocco e presta servizio per un banchiere di Firenze si nota in questa novella la contrapposizione della borghesia e dei poveri al loro servizio

Tancredi e Ghismunda

la novella della quarta giornata raccontata da Fiammetta narra la storia di due amanti Guiscardo e Ghismunda figlia del Principe di Salerno Tancredi. Inizia una storia d'amore con un valletto di corte IL padre li costringe a lasciarsi e imprigiona Guiscardo e viene poi condannato a morte Ghismunda alla fine si suicida

martedì 27 aprile 2021

schema verbi - italiano

- attivo io lavo

transitivo - passivo io sono lavato

proprio mi lavo

- riflessivo improprio mi lavo la faccia

reciproco ci amiamo

intransitivo attivo vengo

riflessivo mi annoio

impersonale piove sembra accade

ausiliare avere essere

servile dovere potere volere solere .....

difettivo vigere vertere osta ......

sovrabbondante dimagrire dimagrare arrossare arrossire

coniugazioni are 1° persone singolare io tu egli ella essa

ere 2° plurale noi voi essi esse loro

ire 3°

modi FINITI indicativo tempi pres. imperf. fut semplice

pass rem trapass, remoto

pass pross. trapass. prossimo

fut. ant.

congiuntivo pres. imperf.

pass trapass

condizionale pres pass

imperativo pres

INDEFINITI infinito pres. pass

participio pres pass

gerundio pres pass

lunedì 26 aprile 2021

l'alfabeto italiano in breve

- l'alfabeto è l'insieme di lettere, in italiano ne abbiamo 21

- le vocali sono le lettere che possono essere pronunciate da sole perchè hanno voce propria e sono

a-e-i-o-u.

- le vocali e, o hanno un doppio suono indicato dall'accento fonico :

a) suono aperto o largo, che si indica con l'accento fonica grave ( erba - fossa)

b) suon chiuso o stretto, che si indica con l'accento fonico acuto (neve -Roma)

- il dittongo è un gruppo di due vocali che può essere pronunciato con una sola emissione di fiato ( piano guado)

- Lo iato si ha quando due vocali vicine vengono pronunciate separatamente con due emissioni di fiato (maestro - oasi)

le consonanti sono le lettere dell'alfabeto che no hanno voce propria e che possono essere pronunciate solo con l'unione delle vocali

Le consonanti possono essere

labiali se la loro pronuncia è fatta particolarmente con le labbra (b-f-m-p-v)

dentali se si pronunciano accostando la lingua ai denti (d-n-s-t-z-l-r)

palatali se per pronunciarle accostiamo la lingua al palato (c-g seguite da i oppure e)

gutturali se si pronunciano con la gola (c-g seguite da a, o, u, hi, he e la q)

Si chiama sillaba la lettera o il gruppo di lettere che si pronuncia con una sola emissione di voce at-ten-zio-ne

Secondo il numero delle sillabe le parole si dividono in monosillabi, bisillabi, trisillabi e polisillabi

mercoledì 14 aprile 2021

italiano - la coniugazione perifrastica

la Coniugazione perifrastica è facile : ad un verbo espresso in modo indefinito ( che nella proposizione rappresenta il significato principale) si fa precedere un altro verbo ( che si coniuga come i verbi regolari) il quale ne modifica parzialmente il significato.

Il predicato verbale perifrastico si può formare in uno dei seguenti modi :

1) verbo servile + infinito

io non posso venire

io non devo venire

egli non voleva andare

2) verbo fraseologico + infinito ( o gerundio):

io mi sento svenire

essi andavano parlando di noi

3) un voce dei verbi fraseologici stare per - essere per - o delle espressioni verbali essere sul punto di - avere intenzione di seguito dall'infinito

stavo per uscire quando............

Ho intenzione di dire tutto

tu ritenevi di andare a Roma